学院要闻

站在新年起点

回望过去一年的风雨兼程

我们一起走过春夏秋冬

一道经历风雨彩虹

有太多令人惊喜和光芒闪耀的瞬间

永远定格在山东医药技师学院发展历史上

我们为奋斗而自豪

为拼搏而骄傲

为实干而无悔

下面让我们共同回顾

2024年10个难以忘怀的闪耀瞬间

1、学院荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号

在庆祝中华人民共和国成立75周年和第40个教师节之际，我院被授予2024年“全国教育系统先进集体”荣誉称号。这是学院自1977年建校办学以来荣获的最高荣誉，也是山东省技工教育系统首家获此殊荣的院校。

2、教职工代表大会明确了学院“1369”重点工作目标

3月28日，学院在教学B楼四楼会议室隆重召开第七届教职工代表大会第二次会议。学院党委书记李启国出席会议并作讲话，院长龙跃洲作学院工作报告。大会表决通过了《学院工作报告》《学院财务工作报告》，确定了2024年“1369”工作思路和目标。

3、学院举行教师节表彰大会暨秋季开学典礼，在校生突破1.1万人

9月10日，学院2024年教师节表彰大会暨秋季开学典礼在体育场举行。大会宣读了在过去一年中表现突出的教师团队和个人表彰名单，受表彰团体和个人满怀激情地上台领奖。随着2024年秋季新生入校，在校全日制学生已经突破1.1万人，创在校生人数历史新高。

4、学生姚梦成绩优异荣获人社部2024年度“技能雏鹰”奖学金

3月17日至21日，姚梦同学参加第47届世界技能大赛上海赛区水丰路分赛区举办的健康和社会照护项目集中考核，凭借精湛的专业技能和奋勇争先的竞赛精神顺利完成比赛，取得第3名的好成绩。在人力资源和社会保障部公布的2024年度劳动出版“技能雏鹰”奖（助）学金获奖（受助）学生名单中，姚梦同学榜上有名。根据名单显示，山东省仅有4名学生获奖。

5、学院参加黄河流域九省（区）高技能人才队伍建设成果展

7月25日-26日，山东省人力资源和社会保障厅在东营市举办了第一届黄河流域职业技能大赛暨“技能中国行2024—走进山东(东营)”系列活动。活动期间，我院特色技能产品参与了高技能人才队伍技能成果展，黄河流域九省（区）人社厅主要负责同志到我院展位前参观，给予高度评价。

6、学院开展党纪学习教育系列活动

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实开展党纪学习教育，7月2日下午，学院在泰安市广播电视台隆重举办“学条例、严纪律、强作风”党纪学习教育专题知识竞赛。7月22日至26日、8月5日至9日，学院分两批先后赴河南、河北举办领导干部党性教育暨素质能力提升培训班。

7、学院赴重庆参加“一带一路”国际技能大赛现场签约活动

6月24日至6月26日，学院党委书记李启国等一行3人赴重庆参加人社部组织的第二届“一带一路”国际技能大赛现场签约活动，并考察调研了部分院校、企业。活动中，李启国代表学院与新加坡慧华制药厂有限公司董事长罗冠洲签订了校企合作协议。

8、省发改委、省人社厅领导赴我院调研指导工作

7月5日，省人力资源社会保障厅二级巡视员、规划财务处处长刘玉亮，省发展改革委就业收入分配和消费处处长、一级调研员韩晓林一行赴我院调研指导工作，实地考察了康养实训中心A、B楼项目的建设情况，充分听取了学院关于建设“高水平中医药特色国家级高技能人才培训基地”相关工作的汇报。目前，康养实训中心完成主体封顶，完成国家级科普教育基地——中药文化博物馆升级改造，建成“药院手造创新港”、电商高端人才培训中心、“神农百草园（一期）”等标志性项目。

9、学院举办第二届“技能文化月”活动

为深入贯彻学习习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，丰富校园文化生活，激励广大师生重技能、练技能、比技能的热情，学院于5月6日至5月31日举办了第二届“技能文化月”活动，6月4日举办了2024年第二届“技能文化月”技能成果展，为学生们搭建了一个展现自我、锻炼自我、检验自我的舞台，也实现了教学质量和教学成果的全面展示。

10、学院积极承办人社部教科研活动，大力提升专业建设水平

10月22日至23日，全国技工院校中药专业一体化课程教学资源开发项目成果研讨工作会在我院举行。中国物流与采购联合会教育培训中心主任、人社部技工教育和职业培训教学指导委员会委员、一体化课改专家张晓梅，人力资源和社会保障部出版集团科技安全室主任黄禹钦，人力资源和社会保障部出版集团董晶，学院副院长匡照忠，河南医药健康技师学院中药炒制课程教学资源开发组组长赵延武，学院教务科研处处长马丽虹，各开发单位的专家和工作人员参加活动，共同研讨修订中药专业工学一体化课程教学资源开发内容，交流经验，研究解决有关问题。

11月11日至15日，学院承办康养领域职业技能培训师资研修活动。此次研修活动由人力资源社会保障部职业能力建设司主办，来自全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的82名参训人员齐聚泰安参加培训。此次培训进一步提升了康养领域职业技能培训师资专业素质和教学水平，促进和提高康养职业技能培训的质效。