心怀“三心”，认真工作
李凤娟
今年寒假学院党委号召全体中层以上在职领导干部利用假期开展读书活动，作为世界500强企业推崇的优秀员工思维理念读物《你在为谁工作》，为推荐书目之一，细读全书，感受颇深，我作为学院教辅工作者，从事的是烦琐的、枯燥无味的、机械的工作，但对这些，我每天都必需用平和的心态面对。因为这是我的工作，我面对的就是烦琐的具体事物，我的工作就是为教职工、学生提供满意的服务，为领导决策提供真实的数据及资金保证，读完此书，自己最深的感触就是对工作要心怀“三心”，即忠心、爱心、感恩的心。
一、对工作要忠心
从我参加工作的第一天起，心里就想一定要干好本职工作，但对于到底怎样才算干好，我自己也没有明确的答案，当读完《你在为谁工作》这本书，心中有了豁然开朗的感觉，书的扉页引用了约翰·洛克菲勒的一段话“工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量”。这段话让我明白了工作的意义，工作就是一个展示自我、实现自我的过程，要干好工作，首先要有忠于本职工作的态度，爱岗敬业。对工作我们都有自己的目标，自己的梦想，正是为了实现我们的梦想，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个创造的过程，忠于本职工作，实现自身价值在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
二、对工要有爱心
微软公司董事长比尔.盖茨说：“如果是把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么既使是从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业看待，情况就会完全不同”。可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。我们需要用爱心去点燃工作激情，增强责任感，实现自我价值只有在热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。这就是说我们要爱自己的工作，从中找到工作的乐趣，作为我本人，具体负责学院的财务稽核、报表工作，说实话这是一项枯燥无味的工作，每天面对的是毫无感情的数字，呆板的报表，时间久了有时感到厌烦。《你在为谁工作》这本书告诉了我这样一个道理“你可能因为兴趣而选择了某一种职业，但是做久了，你会发现，支持你充满激情做下去的不再只是初始的兴趣，更多的是一种责任，一种因为熟悉而产生的眷恋，一种因为取得成绩而坚持下去的信心。这个时候兴趣已经转化为一种更加深厚的情绪了。”这就是爱，对工作的爱。有位哲人曾经说过：“生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”只要我们万众一心，齐心协力，相信我们的学院会更上一层楼。
三、对工作要有感恩心
很早的时候听过一句话，“一个人要学会感恩，才能真正快乐。”人要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然。作为员工，对学院，我们要心怀感恩，学院为我们提供了较为优厚的待遇和物质生活的保障，更为我们构建了展现自我价值的平台；对领导，我们要心怀感恩，没有领导的信任支持，我们的努力最终都可能是一场空，领导为我们提供了机会和空间；对同事，我们要心怀感恩，个人的力量是渺小的，在激烈的竞争中胜出还是要依靠团队的力量；对工作，我们更要感恩，因为工作可以解决我们的衣食住行，可以解决我们的生计。以前曾有过这样的想法，认为只要做好自己的工作，对得起自己的工资就行了，把自己与学院之间的关系简单为付出劳动与获取报酬的关系，没有想过对我们的这份工作要感恩，通过学习我明白了人不可不懂感恩，感恩是人最基本的素质。我们的命运与学院的命运息息相关，目前我院因为新校建设的原因资金遇到前所未有的困难，再加上大学扩招，生源减少，学院的发展受到了制约，这就要求我们每个人都要以主人翁的态度参与进来，带着感恩的心，共同为学院的发展出谋划策，同舟共济，经营好我们这个“大家”，相信我们学院一定会渡过难关，明天会更好。
“一本好书，就是你的一个好朋友。”不记得是哪位哲人的名言，但是这句话却是真理。在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。《你在为谁工作》就是这样一本好书。看完这本书，我更懂得行动比夸夸其谈更重要，在日常的工作中，要对自己的岗位有责任感，找准自己的位置，干一行，爱一行，向书中说的“一个有责任感的员工，不仅仅要完成自己的份内的工作，而且时时刻刻为企业着想”，我们不是每个人都会像比尔·盖茨那么成功和富有，但我们普通人有我们普通人的工作乐趣，其实在生活中只要有份工作可以施展自己的才华，保持积极的工作态度，心怀“三心”，认真工作，我们就是成功的！
树立正确的工作态度，尽职尽责，做好本职工作
------《你在为谁工作》读后感
张清
今年寒假，学校开展读书活动，我读了《你在为谁工作》这本书以后，深有感触，它深刻阐释了世界500强企业推崇的优秀员工思维理念。全书的体系很完善也很符合逻辑：从对工作的看法到调整工作心态，到在工作中要发挥主观能动性，到努力克服工作中的一些陋习，最后是如何做得更好。“我们到底是在为谁工作呢？”，如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，今生我们很可能与成功无缘。掩卷沉思，如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的人生理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。该书虽然针对企业，但作为山东中药技术学院的一名处在教育一线的职工，理论联系实际，也有许多可借鉴之处。
一、要尽职尽责，做好自己的本职工作。
“每一份工作都是一座宝贵的钻石矿，要好好的挖掘，尽职尽责的做好目前的工作就能找到属于自己的钻石—包括职位的上升和财富的增加”
认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。 “今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”今天我们学校干部职工所拿到的工资，所享受的待遇，在泰安市同类诸多单位中，算是不错的，那我们应该拿什么来回报我们的工作，拿什么来奉献给我们的学校呢？作为学校的一员，只有“尽职尽责”这四个字，要尽心尽力地工作，要高质量的去完成每一件小事，要尝试着给自己施压，努力将工作目标做得更创新一些、更完美一些。要保持进取的心态，努力去做一个进取者，有了进取心，就有了工作的动力，就会去实现自己的人生价值；有了进取心，就会不甘平庸，千方百计地使自己从事的工作处于前列；有了进取心，就不会被动地等待别人告诉自己应该做什么，而会主动地去了解自己应该做什么，还能做什么，如何精益求精，怎样才能做得更好；有了进取心，就会尽心尽力的工作，，才会在不知不觉中不断取得进步。具体来说，作为老师，要真正发扬“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，既教书又育人，让学生体会到老师的渊博，老师的温暖，老师的高尚情操；作为主管教学的副主任，要学会怎样科学的管理，要富有凝聚力，在工作中发挥团结合作精神，要想方设法地发挥出自己的潜力，尝试在每一件小事中超越自己，从工作标准上超越自己，从工作效率上超越自己，从工作方法上超越自己，不断开拓工作的新局面。
二、要珍惜工作机会，对工作心怀感激
我们大多数时间都是在工作，只有工作才能满足我们的各种需要----物质需要和精神需要，有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,展示自已，实现自已的目标。中国的经济总量每年都在以两位数的速率高速增长，但大学毕业生找工作反而越来越难，我们学校就外聘了许多还没有找到工作的大学毕业生，他们年轻、有活力，接受新事物的能力要比我们快的多，但他们依然没有找到一个相对稳定的工作，与他们相比，我们简直是上帝的宠儿。所以说我们要珍惜现在的工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作”。
对工作心怀感激，就要明白一点：无论个人做出了多么好的成绩，个人的能力有多么强，都是学校给我们提供了一个舞台，一个充分展现个人才能的平台，只有学校发展了，我们个人才能有更大的发展空间，每个人都做好了自己的本职工作，才能共同促进学校的发展，这是相辅相成，对立统一的。井书记说过这么一句话：校兴我荣我富，校衰我穷我耻，这也是对个人与学校关系的一个真实写照。希望大家都能珍惜工作机会，团结起来，把我们的学校做大做强。
三、树立正确的工作态度，发挥主人翁精神
我们都在工作，那工作的质量如何，关键在于对待工作的态度。有句话说得好“态度决定一切，态度决定成败”，只有树立正确的工作态度才能焕发工作热情，才能在工作中施展自己的才能，实现人生目标。要爱岗敬业，对工作要有高度的责任感和忠诚感，要以主人翁的心态来对待自己的本职工作。“我在工作”和“我要工作”就是对待工作完全不同的两种态度。前者是被动地应付，“做一天和尚撞一天钟”，一天的工作，钟我是撞了，至于撞得响不响，那就不关我的事了，缺乏激情，不思进取，缺乏创新，因循守旧；后者是激情饱满，锐意进取，加强创新，积极主动。
回顾现实工作中的点点滴滴，我们确实缺少高昂的斗志，缺少勃发的激情，更缺少责任感和创造力。因此我们要的就是从“我在工作”到“我要工作”的转变。当前，学校存在两大难题：资金紧缺、招生困难，我们个人就必须拿出主人翁精神，响应党委号召，为学校的建设荐言献策，从我做起，节省每一滴水，每一度电，爱护学校的一花一草一木。对于招生问题，要不怕千辛万苦，走遍千家万户，说尽千言万语，千方百计完成甚至超额完成自己的招生任务，为学校的招生工作贡献出自己的力量。
你，在为谁工作？答案已经很明显了，我们是在为自己而工作，在为自己的人生工作，既然这样，现在就让我们重拾工作激情，怀着一颗感恩的心，时刻以敬业的工作态度，为我们的美好将来努力工作吧！
构建和谐中药校园，培养高素质技能人才
-----2008年寒假读书心得体会
高秀清
寒假期间，学院党委号召全校中层以上在职领导干部开展假期读书活动，并推荐了两本书：《高校和谐校园建设的理论与实践》与《你在为谁工作》，读后感受颇深，受益匪浅，体会如下，不当之处敬请批评指正。
一、 构建和谐校园是构建和谐社会发展的必然
党的十六届四中全会首次提出了“构建社会主义和谐社会”的执政理念，胡锦涛总书记又对社会主义和谐社会的基本特征作了进一步的阐述。和谐社会需要和谐校园，建设“和谐校园”是落实以人为本的科学发展观的需要，是实现学校发展目标的需要，是培养合格接班人的需要。学校作为社会的单元之一，是社会的细胞，兼具育人教化思想启蒙等多重社会功能，是社会有机体中最具生机活力的单元细胞之一。在构建和谐社会过程中，学校应率先垂范，构建好和谐校园，无形当中形成一股强大的力量，进而推动全社会的和谐。因此，社会和谐呼唤、推动校园和谐，校园和谐又能保证、促进社会和谐；二者相互作用，相互影响。因此，时代的发展要求建立和谐校园。
二、我校如何构建和谐校园
和谐校园是指文明向上、竞争创新、协调有序、法制稳定的校园，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体教育。和谐校园的“和谐”源于协调和默契，营造的是融洽的人际关系，协调的是各方面的利益。校园要努力营造“宽松、宽容、宽厚”的环境，激发学生的创造力，倡导“三善”风气，努力营造“内谐外和”的校园氛围。
1．建章立制，制定切实可行的规章制度：
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆”。构建和谐校园必须依法治校，依法治教，公平正义，安定有序。学校要以人为本，建立切实可行的规章制度，用纪律、规章制度来制约规范人的行为；用制度约束人，用制度管理人，用制度激励人，制度面前人人平等。制度促进人际关系的和谐，促进工作的和谐，促进校园的和谐。只有在和谐的校园里，在和谐的教育氛围中，才能扎扎实实地工作，扎扎实实地学习，为人民的教育事业做出实实在在的贡献。
2．加强学院领导集体的和谐，增强领导的凝聚力和向心力：
古人说：“人心齐，泰山移”。团结出智慧，团结出力量，团结出成果。领导之间要精诚团结，胸怀宽广，顾全大局，公正无私。重视党风廉政建设，落实规章制度，加强教育监督，提高廉洁自律的自觉性。坚持“一切为了药校发展”的目标，带领教职工继续“团结一心，干事创业，不怕困难，敢于胜利”。选拔任用德才兼备的干部，加强党风建设，加强中层领导干部的学习，健全党的组织生活。对职工要做到“四个”关心：关心教职工的工资补贴，关心教职工的子女上学及就业，关心教职工的住房，关心教职工的身体健康。
3．干群关系要和谐共进：学校领导与教职工之间要目标明确，相互了解，相互信任，相互关心，相互合作，形成职责明确、优势互补的学校管理格局。党委要以学校的发展为目标，制定正确的办学思路，以全心全意为教职工服务作为自己的最高职责，最大限度地满足职工的合理需要，建立畅通的干群沟通渠道和有效的监督机制。加强教职工素质教育，让教职工真正认识到工作是“为自己而工作”、“只有认真工作才是真正的聪明”、‘“今天工作不努力，明天努力找工作”。全校教职员工要爱岗敬业，点燃工作激情，努力做进取者。工作中善于与他人合作，培养自己的团队协作精神。
4．师生关系要和谐共进：教师在“传道、授业、解惑”的同时，又是学生值得信赖的朋友。教师要对学生循循善诱，以身作则，诲人不倦，关心学生的思想和生活，这既是良好师德的表现，又是教师良好人格的体现。对学生的教育坚持正面教育为主，坚持杜绝讽刺挖苦。学生要尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育，主动与老师交流，正确处理与老师之间的矛盾，继承和发扬尊师重教的光荣传统，建立师生自由、平等、互助、和谐的亲密伙伴，共奏和谐校园的美好乐章。
5．学生之间要和谐共进：我校的生源来自初、高中毕业生，年龄不一，个人屡历和文化程度不尽相同，正处于渴求交往、渴求理解的心理发展时期。良好的人际关系，是他们心理正常发展，个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。交友要慎重，应努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。对待朋友要坦诚、真诚、忠诚。日常生活中多看别人的长处，按文明礼貌的要求规范自己的言行，本着“与人为善”的做法去解决矛盾，使矛盾“大事化小，小事化了”，使一切矛盾迎刃而解。
三、构建和谐的中药校园文化
和谐的校园文化是学校发展的软实力，它包括师生的价值观、精神境界和精神风貌、思维方式和行为准则、教风与学风、学校社团、网络等各个方面，构建和谐的中药校园文化需做好以下工作：
1．建设环境优美的中药校园：在校园内设置富有教育意义的医药学家的雕塑（如李时珍、张仲景、孙思邈等），以突出中医药特色；在教学楼走廊张贴医药学家的宣传画，介绍他们的医药学贡献；悬挂中药材标本图片；院子里多栽一些中药树木，栽培的药物标本均注明其科属、功效等。重视校园绿化设计，提高绿化品味，营造一个融知识性、教育性、艺术性为一体的校园，“使学校的一草一木都能说话”。这样，使师生时刻感受到校园的美，在欣赏校园风景的同时了解中药，增长中药知识。
2．开展丰富多彩的校园文化活动：设立“校园文化节”，开展丰富多彩的文体活动，以丰富师生的业余生活。如中药知识竞赛，各种球类、棋类比赛，健身操比赛，卡拉OK大赛，书法大赛，拔河比赛，公关礼仪大赛等，使不同专业、不同经历、不同层次、不同性情的人集聚起来。这样既可表现才华，又可相互交流技艺，增长知识，共同提高，有助于保证良好学风校风的形成。
3．重视建设校园网络文化：学校通过图书馆增加电子图书的藏书量，通过培训和举办网络知识讲座，引导学生科学上网，培养正确的上网意识。同时，学校严格网站的管理，坚决杜绝暴力、色情等腐朽文化对学生造成不良影响。学校还可以利用网站及时发布学校新闻，好人好事，发布各种有利于学生成长的信息。
4． 建设平安校园：建立健全预警体系，形成应急机制，有效处理学校各种突发事件，努力构造良好的治安环境、安全的学习工作和生活环境。做好食物安全预防工作，杜绝食物中毒事故的发生，保证学校的安全和稳定。
四、发挥中药特色办学，培养高素质技能人才
我校是中药技术的专业学校，为山东省唯一的中医药高级技工学校，要充分发挥中药特色，开展多种多样的教学活动，如采用中药标本教学法、实验演示法、课件虚拟教学法、现场模拟教学法等，以增强学生的感性和理性认识。充分利用本校的中药标本室、标本园、GMP制药车间、中西药模拟药房，以培养高素质中药技能型人才。只有这样才能使学校真正成为我们“生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮”，我与药校共成长！
桃李芬芳满天涯
林 静
俗话说：家和万事兴。和谐体现了中国传统文化的精神特质，是中国民族文化的价值目标和最高理想。孔子说：“礼之用，和为贵”，孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”，范仲淹说：“政通人和，百事俱兴”。《荀子·天论》指出：“列星随旋，日月递火召，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和以生，各得其养以成。”《淮南子》云“天地之气莫大于和”。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，社会和谐则国运昌盛。学校是传播知识、培育人才、服务社会的重要阵地，是和谐社会的重要组成部分。发展才是硬道理，和谐也是生产力。构建和谐校园是和谐社会赋予学校的历史使命。
建设和谐校园是落实以人为本科学发展观的客观需要，是培养高素质复合型人才的重大举措，是实现学院发展目标的必然要求。和谐校园有着丰富的内容，涵盖了人的内心与外表、人与人之间、学校与社会、学校与自然、学校与师生员工、学校与家庭之间多层面的协调关系。和谐校园应当是师生生活的家园、精神的乐园、成才的摇篮；和谐校园应当是充满生机与活力的校园，是各部门群体利益有效协调的校园。和谐校园的核心是内部人际关系的和谐，包括师生之间关系的和谐、教职工之间关系的和谐、学生之间关系的和谐三个方面。结合自己的工作岗位，谈一谈如何做好“教书育人”、“管理育人”的工作，以实现师生关系的和谐共进，争创省级文明单位。
一、优化教学模式，提高教书育人质量
教学质量的高低，直接关系到学生的质量，关系到学生走向社会适应工作的能力，关系到学生就业的竞争力，关系到学校的招生规模和发展壮大，关系到师生之间关系的和谐融洽。教师在学生中是否有威信，是否能受到学生的尊重和爱戴，靠的不是“师道尊严”，而是高质量的教学水平。“师者，传道、授业、解惑也”。教师在“传道”上要与时俱进，删除过时和陈旧的内容，要认真备课，仔细钻研教材，熟练掌握教学内容，具备相关学科的知识，不断改进教学方法。在“授业”过程中，要深入浅出，循序渐进，因材施教，理论与实际应用相结合，注重学生的理解，强化学生的实践能力。一个受欢迎的老师应当具有诗人的激情、哲学家的智慧、科学家的严谨，才能把课讲的精彩。教师讲授的内容不可能让所有学生全部理解和接受，这就需要教师为学生“解惑”，“解惑”时要做到“诲人不倦”，鼓励学生提出问题并认真给予解答。提高教学质量，意味着教师要有更渊博的知识储备，具有更高的智慧和修养，意味着教师要付出更多的劳动。读了《你在为谁工作》一书，很有感触。我们为什么要工作？在为谁工作？是每个劳动者都曾经思考过的问题。首先，工作是我们谋生的手段，是用来获取物质资料的重要途径，劳动者只有为社会提供一定数量和质量的劳动，才能获得报酬，所以我们要工作。其次，我们是在为国家、集体工作，也可以说是为自己工作，因为个人的命运同所在集体的兴衰是紧密联系在一起的，正所谓“大河有水小河满，大河无水小河干”。当前，就业的竞争和压力，也要求劳动者珍惜现在的工作岗位，具有敬业精神和良好的职业道德。同时，要学会换一种眼光和心态看待自己从事的工作：劳动是光荣的，工作着是美丽的。许多人热衷谈论人生价值这个问题，关于这个问题在全国曾经有过五次大讨论：
1、1954年，《中国青年报》从第17期开始提出“什么是青年的幸福”话题，展开讨论，一直持续到当年第24期，历时4个月，最终的结论是：“要成为一切人幸福的匠人”、“集体的信赖就是幸福”、“幸福在为共产主义而奋斗中产生”。
2、1960年，第5期《中国青年》展开“什么是革命青年的理想生活”的讨论，历时6期，3个月。收到来稿14000多件。最终结论：“认为‘平静就是幸福，安逸就是最大享受’，这完全是旧社会有闲阶级‘喜静厌动’，‘好逸恶劳’的思想，是腐朽的资产阶级的观点。
3、1980年，《中国青年》第5期刊发署名“潘晓”的来信《人生的路呵，怎么越走越窄？》，引起轰动性讨论，至当年第12期，历时7个月，收到57000多件来稿。这次讨论将“我”从“时代”、“事业”等宏大词语中剥离出来，在当时就被赋予了不同寻常的意义。
4、1989年，《中国青年》第三期刊登读者来信：《丢失的“草帽”在哪里？》（“草帽”可理解为人生目标，人生意义等），引发讨论，至第7期止，历时4个月。此时面临社会巨大转型，人们捕捉到即将变化、更新的气息，却又对过去充满眷恋之情；人们感到新的价值体系即将出现，却无力去把握。
5、2000年，《中国青年》第15期讨论“昨天的理想，今天真的已经放弃？”。世纪末人们把诸如“理想”等经典命题放置在“昨日”时代场景中，在人生价值的讨论中由意义探寻向情感抒发转变。
由此可见，许多人对人生的价值、人生的意义还存在模糊认识。尤其是在物欲横流的情况下，拜金主义、享乐主义、利己主义和个人主义有所抬头，探讨人生的价值很有必要。马克思主义认为：人的价值这一概念，是反映人和社会关系的范畴，它包括两个方面，（1）个人对社会的责任和贡献；（2）社会对个人的尊重和满足。劳动者对社会的贡献越大，说明你对社会越有用，你的价值就越大，受到社会的承认和尊重就越多。上好课、教好书、育好人应该成为教师严格自律的自觉行为。
二、爱人、尊重人、以人为本，提高“管理育人”的服务水平
学生管理是学校的一项重要工作，直接关系到学校的和谐与稳定，学管人员责任重大，必须要有一种使命感，不断探索新形势下学生管理的新方法,应对涌现出的新问题。为此，应做好以下几个方面的工作：
1、加强对学生法制观念、纪律观念教育。法治和纪律是稳定与和谐的基础，没有秩序的和谐是不存在的。要用正确的思想武装学生，用科学的理论引导学生，让学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，养成遵纪守法的好习惯。
2、加强对学生的理想教育和集体主义教育。理想是人生的目标，它引导着人们的实践活动和日常生活的方向；理想是有意义人生的理由，它给人提供强大的精神鼓舞和信念的力量；理想是崇高生活的标准，它给人以生活的规范，让人远离低级趣味的陷阱；明确人生的目的，焕发学习的动力，不要浑浑噩噩虚度时光。同时，要培养学
生的集体主义观念，学会处理好个人利益和集体利益的关系，逐步形成把个人利益与社会发展的趋势和时代要求相统一的价值观。
3、坚持“爱人、尊重人、以人为本”的管理理念。学管工作者对待有问题的学生要有爱心、耐心、诚心和恒心，善于走进学生的内心世界，对待学生出现的问题要真心实意地去帮助，而不是虚情假意地去应付；为学生服务要全心全意，而不是三心二意。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
4、对待学生要坚持“三公”、“三宽”的原则。“三公”即公正、公平、公开；“三宽”即宽松、宽容、宽厚。这样才能赢得同学们的信任，培养出“三善”的学生，即树善良之心、成善良之事、做善良之人。学校教育的目的是最终把学生培养成为有良好道德情操、脱离低级趣味、受社会欢迎的人。学管工作很琐碎，要克服畏难情绪，克服“临时思想”， 古人说“亲其师而信其道”，成为学生的良师益友才能做好学管工作。
常言道：人心齐，泰山移。和谐校园需要全体师生同心同德，心往一处想，劲往一处使，形成合力才能众志成城。只要我们用共同的理想、共同的信念来凝聚力量；用共同的行为准则、共同的价值观念来统一思想；用“校兴我荣，校衰我耻”的道德意识来开拓创新，就一定能够校园和谐谋发展，桃李芬芳满天涯。
寒假读书心得体会
张 晶
今年寒假学校组织了读书交流活动，给了我一次认真学习，提高自己的机会。特别是自己在年前刚刚成为学校的一名中层干部，由于年纪轻、经验少，对自己位置的转变和今后的工作还缺乏明确的认识，但是寒假里我读了《你在为谁工作》和《高校和谐校园建设的理论与实践》两本书，备受鼓舞，明确了工作态度，也为今后的工作指明了方向。
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，当前，全国上下都在提倡和谐，构建和谐。2008年，我们学院迎来了建校30周年，在这样一个特殊的时期，更应该把构建和谐校园作为我们的首要任务。
何谓和谐校园？和谐校园并非是校园“你好我好”式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的“稳定局面”。和谐校园的“和谐”源于协调和默契，表现为水乳交融的自然状态，营造的是融洽的人际关系，协调的是各方面利益。是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。作为学校的教职工，我们是教育的主体，应努力创造谅解与宽容、公平与公正的和谐氛围，充分认识到学校的兴衰荣辱关系到自己的切身利益，这样才能增强学校的竞争实力，获得效益的整体提升。
构建和谐校园不是一句空话，需要我们每一个人的努力。首先就是端正自己的工作态度。《你在为谁工作》这本书极大的鼓舞了我们工作的热情。生活中很多的人包括以前的我一直处于一种满足于现在工作状态的心境，不求进取，但求无过。在我们周围，听到最多的是抱怨和无奈，谈得最少的是工作的开心和乐趣，正是这样一种工作态度，决定了我们平庸的生活。我有一位同学，我们从小一起长大，她的成绩一直名列前茅，后来考上了大学我们分开了，我大学毕业后就参加了工作，而她凭借着坚持不懈的努力读取了博士，曾经因为论文获奖被请到了香港学术交流，现在被学校派去美国深造。这件事对我触动很大，是什么让我们之间的差距越来越悬殊？因素可能很多，但是最重要的是她对学习工作热爱和钻研的态度是我所不及的。而我平时思考最多的是生活中的琐事，对待学习和工作没有积极性，也没有投入太多的精力。我想可能生活中很多人都是抱着一种安于现状，为工资而工作的心态，它决定了我们的碌碌无为，决定了我们无法体会工作的乐趣，更无法体现自身的价值。所以，从现在起我们要树立起正确的工作态度，工作的意义不只是解决我们的生计，提高我们的生活质量，在工作中的困难能锻炼我们的意志，工作中的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能训练我们的品性。所以应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，怀着一份使命感和成就感努力实践，实现自己的人生价值。如果学校的每一名教职工都能有这份工作的热情，进取的心态，那么建设和谐校园就迈出了成功的一大步。
树立了正确的工作态度，我们要努力把“和谐校园”的构想变为现实。
和谐校园的构建最终是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。团委是对学校广大学生青年进行思想教育的重要部门，对培养学生个性的全面和谐发展起到了至关重要的作用。我作为团委副书记，在杨书记的领导下，努力完成好团委的各项工作任务。
首先，不断加强学习，努力提高自身的业务素质和能力。我将一如既往的加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩是非的能力。加强科技知识和团的业务知识的学习，不断充实自己，扩展自己的知识面，紧跟时代步伐，扎实工作，锐意进取，使自己能更加胜任本职工作。
其次，通过读书、网络、走出去向兄弟团委学习交流等方式探索工作新思路，努力开创新局面。 一、继续加强青少年的思想政治教育工作。了解青年中的真实情况，倾听他们的心声。有针对性的解决实际情况和实际困难，能直接帮助解决的就直接帮助解决，涉及范围较大的问题无法立即解决的，就即时向领导和有关部门反映，提出建议，协助解决。按照“热情爱护，严格要求”方针，引导和督促团员在工作和学习中发挥模范作用。二、在团组织的建设方面，完善“团委——团总支（学生会）——团支部”的管理体系，强化组织领导，配备好团总支、学生会和团支部的领导班子。对各级组织定期进行培训考核，明确职责，合理分工，协同作战。从入口抓起,把好团员发展关,搞好团的组织生活,完善团的管理制度,如完善“三会两制一课”制度，即团员大会、团支委会、团小组会，团员教育评议制度、团员团籍年度注册制度，上好团课。制订好“三优”（优秀团支部、优秀团员、优秀学生会干部）的评比标准细则及实施方案，发挥团组织的民主性，公开、公正、公平的民主评议。根据党的要求，进一步配合学管党支部完善“推优”工作。三、继续加强对学生会工作的指导，培养高素质的学生干部。坚持每周全体学生会干部会议制度，建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，引导学生自主管理，指导安排学生会参与大型活动的策划、组织和安排工作，培养他们管理社团的能力和策划活动的能力。四、丰富团组织各项活动，激发团组织的内在活力。经常性地开展一些灵活多样、喜闻乐见的文体活动。通过活动为载体，在活动中渗透德育教育，丰富学生的课余生活。今年是学院建校30周年，我们要紧紧围绕这个中心，开展各项活动。使学生能更多了解学校的历史，参与学校的建设，增强“爱校、护校”意识。总之，团委要努力根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
2008年，学校的发展进入一个新阶段，需要我们振奋精神，改进作风。作为一名年轻的中层干部，要热爱自己的本职工作，既要扎实工作，也要开拓创新。遇事多向领导和有经验的前辈学习，虚心听取意见，吸取经验，多从事后会导致的积极和消极因素来考虑问题的处理方法，有敢于承担责任的勇气，通过以身作则，有效、积极地解决实际问题，在我校构建“和谐校园”的道路上洒下自己的汗水。
和谐校园建设的几点思考
张金亮
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。学校是引领社会发展与文明的机构,建设和谐校园，体现教育对人的终极关怀，是教育工作者的责任。
那么什么是和谐校园？
根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。它的内涵是：符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”，指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展。人文是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指的是学校文化的核心价值取向。“开放”是和谐校园之源泉。现代教育关注社会生活的变革，反映现代科技的发展，打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、社区的有机结合与多维互动，在这一过程中，师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
建设和谐校园要建立三个和谐。
一、建设和谐校园需要建立和谐的干群关系。学校一切工作的出发点和归宿就是为了人的和谐发展。和谐校园的建设，班子是关键，教师是根本，校长是灵魂。学校首先要加强班子建设，建立健全的、专业化的管理机构，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，权责到人。坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制，如建立教师业务档案、教育教学效果评价方案、课改方案、奖教奖学方案等。围绕教师关注的热点问题，如评优、职称晋升、基建、财务收支等，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。教师人心顺，主人翁意识增强，就会自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。
其次和谐校园建设要以人为本。学校要以教师发展为本，制订出学校教研、培训的近期、中期和长远发展目标。要全面、发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。对有学识、高水平、爱提不同意见的教师，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。支持教师学历进修，分批选送教师参加业务培训，给教师乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。同时，大力培植群体精神和群体意识，加强教师职业道德教育，帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度，开展“立高尚师德，树教育新风”、“增强责任感，做学校主人”活动，加强教师师德教育，撰写师德论文，让教师自我评价和反思，最大限度地化解各种矛盾，以保护校园的和谐稳定。
二、建设和谐校园需要建立和谐的师生关系。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。建设和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了学生文化知识的启迪，把他们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了孩子们知识的雨露，需要的是他们全身心地接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
另一方面教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，理解学生、尊重学生，宽容和平等地对待学生。作为一个教师必须有着对学生无私的伟大的爱和关怀。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以关爱自己的每一个学生。热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。“以学生为本”，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
在和学生的交流中，我们要学会倾听，要学会站在学生的角度想问题，设身处地地想到学生的感受，只有这样你才可以走进学生的内心，他们也才愿意把心底的想法和你分享，你才可以进行正确的引导；我们还要学会表达，表达你对每一位学生的关心和重视。努力寻找他的优点，心平气和地谈心，在谈心中，表达你对他的关注。总之我们要“以诚为本”，进行春风化雨式的、平等对话式的交流，鼓励引导的教育方式，以期达到以情服人、以理服人，情境交融，自觉向善的效果。每位老师还可以准备一本本子，把每位学生的点点滴滴记录在案，在适当的时候，送给他一段话，热烈地表扬几句，委婉地提出些问题，学生会因为老师的交心，而更加努力奋进。
三、建设和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。生生和谐同样是和谐校园的重要组成部分。今天的学生由于都是独生子女，会养成很多不好的毛病，譬如一切以自我为中心，自私自利；譬如图一时口舌之快，出口伤人；譬如躲在自己的世界里，不愿与人交流……这些譬如构成了生生交流中的不和谐音符。那么怎么解决这样的问题？我觉得要给学生提供一个机会，让他们把积聚在心里的一些东西说出来。我们可以召开一个恳谈会，每位同学都把自己想对同学说的话，写在纸条上，然后我们每个人上来抽一张纸条读一下，我们可以读到同学对自己的谢意、读到同学对自己的爱意、读到同学对自己的善意；当然我们也可以读到同学对自己的一些批评和建议；同学们要做的就是打开心扉，说出自己的真实感受，当然如果写的是批评建议，那么可以不写某位同学的名字，让一些同学自己静下心来去对号入座，我想通过这样的形式，大家可以消解一些误会隔阂，从而走得更近一些。此外我们还要通过创设一些情境，增强同学的凝聚力，让他们在集体里找到一种归属感，我们可以搞一些班会活动，提供一些需要相互合作信任才能完成的活动，我们还可以统计每一位同学的生日，然后在生日那天每位同学在送他的卡片上留言，让收到卡片的同学感受到同学的温暖；甚至在某位同学生病后几天再次来到班级时，我们可以用热烈的掌声欢迎他的回来；……我们可以做的事情太多，关键是我们是否有心。
建设和谐校园需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
丰富高雅的校园文化是建设和谐校园的有效途径。一个和谐的校园,还应有千姿百态,意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展，在以人为本的教育理念下，处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声……校园文化的发展与繁荣是和谐校园的一个重要特征，对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用，丰富的文化生活、良好的校园环境、共同的价值取向、文明向上的校园氛围，对师生具有重要的陶冶作用。它能使学生心旷神怡，情感得到净化，思想境界得到升华，兴趣爱好得到发展。这是一种“无声之教”。这种不知不觉地对学生潜移默化的影响暗示作用，具有滴水穿石的力量。
总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要更加珍惜团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。建设和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
《你为谁工作》读后感
李永升
寒假放假前，学校领导给我们发了两本书：一本是《你为谁工作》，一本是《高校和谐校园建设的理论和实践》。一开始我想这个问题还不好回答吗？工作当然是为学校工作，和谐校园的建设那是领导的事，与我们普通的员工没关系。可是，学校领导又下了一个政治任务，每人写出一份2000字的读后感。写读后感可不能随便写，那就先看看书吧。
坐下来看书以后，我深深地被这两本书吸引住了，书写的太好了，特别是《你为谁工作》这本书，我感到写的特别好、特别现实、特别适合现实生活，现今我们每一个人确实要认真的正面回答这个问题：我们到底为谁工作？以前提出“为人民服务”、“为社会主义奋斗”有错吗？看完书以后坐下来仔细想了想，这两种提法没错。如果我们每一个人都象书中所说的那样：每一个工作人员都要有一个正确的工作心态，努力把自己应做的工作做好，那我们每一个人不都是在“为人民服务，为社会主义而奋斗吗”？
“为人民服务，为社会主义而奋斗”这种提法是站在政治的角度、思想的最高境界来说的，而我们看的这本《你为谁工作》是从个人实际行动出发提出的。这本书就是要我们知道：我们每一个人的工作都是“我为人人，人人为我”而工作，这种“我为人人，人人为我”的工作的实质就是“为人民服务”，如果我们每一人都在为做好自己的工作而努力工作，我们的和谐校园、和谐社会就不难实现。那么，我们怎么才能做好自己的工作，书上从不同的角度和方面进行了阐述，下面就谈一谈我的读书感悟。
一、不管从事什么样的工作都要明白一点,那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要,物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会,才能让自己充分发挥能力,有展示自已的机会。我们所做的一切工作,都是为自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会,不要这山望着那山高,到最后只能像书上所说的:“今天工作不努力,明天努力找工作。”
二、要有一个健康的工作态度。工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。
三、要安心立足本职工作。认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验,这是比物质更丰富的财富。“经验来源于积累，成功在于厚积，”人生本来就是一个积累过程,知识和经验积累得越多,才能战胜工作和生活中更多的困难,才不会在困难面前低头,才会有越挫越勇的气势,才能离实现目标更近。因为在工作中会发现很多机会,通过努力实践,才能更好的把握机会,实现理想。
四、从现在做起。 不说大话，不说客套话，不管领导在不在，不管检查不检查，都要努力做好自己的本职工作。领导分配什么工作都要去用心去做，哪里需要就去哪里，不计个人得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心，爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦，不怕累的吃苦精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不假装不做作，不做样子给他人看，不要去管别人说什么，自己认定目标，就朝着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。我做好自己的工作，最起码是对得起自己的那份工资，对得起自己的良心，既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来！就如书中所说“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”所以应该把现在的工作当作一份有价值、有意义的工作，并且对自己所做的工作有一份使命感和成就感。
五、要提高自己的工作效率。只有效率高的人才能挤出时间来完成更多的事，比尔盖茨说过这样的话：“过去，只有适者能够生存；今天，只有最快处理完事务的人能够生存。”千万不要把昨天能完成的工作拖延到明天，不要等到领导开口问：“那项工作你完成了吗？”才开始四处寻找借口，并匆忙上阵，仓促处理未完的工作。要让自己的能力得到煅炼，应该保持适度的紧张，这是一种积极的精神状态，会督促我们工作的进步。
六、要团结合作，发扬团队精神。对学校、对领导、对同事给予自己的帮助和支持，要有一种感恩的良好心态，把感激付诸于奉献精神上，以出色的工作成效报答学校的培养。同时，全员努力共同营造一个讲奉献、讲大局、讲团结、讲协作、讲和谐，富有凝聚力、奋发向上的良好团队，为建设“和谐校园”而作出应有的贡献。
最后提两个小建议：
一、建议学校设立“建议信箱”，鼓励学校员工对学校的发展、工作、管理、积极提出有利于学校发展的建议，对好的、有用的建议评出等级，并且可以考虑设立奖项以资鼓励，真正体现出每一个员工都是学校的主人，学校的事就是我的事，我当家、我做主、我努力、我拼搏，携手共建“三宽”、 “三公 ”、“三善”、“六和”的“和谐校园”。
二、把《你在为谁工作》这本书当作教材或读本发给学校员工和在校学生。本人多年从事实习教学工作，与实习以及毕业参加工作的学生接触比较多。每次招聘会以后的一个月里，接到学生的电话大部分都是要求重新给安排工作。问其原因，大部分同学都是回答：工作太累、工资太低或者说不适应工作。究其原因，我想还是工作态度的认识问题，对“我在为谁工作”认识不够。如果我们把这本《你在为谁工作》书当作教材或读本发给学生，由代课教师与他们共同学习与讨论，让学生正确认识“我们在为谁工作，”我想我们的学生可能更受用人单位欢迎。因为这本书所阐述的问题就是我们要给学生解决的思想问题，也是学生参加工作后要面对问题。
《高校和谐校园建设的理论与实践》读书心得
胡西勇
通过寒假期间对《高校和谐校园建设的理论与实践》的读书学习，结合工作实际，使我对学院的保卫工作有了更深层的认识和理解。保卫工作不是单纯的安全保卫，要涉及到方方面面，要讲究处理事件的方式方法。体现在更高的层面上，就是要为全院师生创建一个合谐的校园、平安的校园。合谐的校园首先是平安的校园，没有平安也就谈不上和谐，没有安宁、稳定的校园环境，也就无法建设和谐校园。和谐的校园，需要稳定的校园环境和有条不紊的生活秩序，对于和谐校园来说，稳定是保证、是压倒一切的。平安、祥和、稳定是建设和谐校园的前提和保证。就某种意义而言，平安校园的安定、有序是和谐校园的外在表现，也是评价和谐校园的外在标准。因此建设和谐校园，必须加强平安校园建设。
一、加强平安校园建设是建设和谐校园的迫切需要
最近党提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，学习贯彻党的会议精神是新时期党员、干部的首要任务。在积极参加学院组织的各项学习活动的同时，注重把党的会议精神贯彻落实到自己的实际行动中，落实到干好本职工作上，为学院的发展尽职尽责。近几年来，我院发展速度较快，呈现出一种良好的态势。但是我们也应该清醒的看到，随着学院发展步伐的加快，影响学院安全稳定的因素越来越复杂，维护学院安全稳定的任务越来越艰巨。因此在工作中要不断提高思想觉悟，加强事业心和责任感，就是要在工作本领、工作水平、工作质量上有更高的标准，工作更扎实，更出色，以自己的实际行动，为学院的发展做出贡献。同时牢记教书育人的神圣职责，在教育工作岗位上，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，静心教书，潜心育人，努力培养德智体美技能全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。深入贯彻落实科学发展观，为学院的建设与发展做出新的贡献，为中国特色社会主义做出新的贡献。
二、将建设和谐校园、平安校园与工作实际相结合
1．牢固树立服务大局观念，加强政治思想教育，强化搞好保卫工作的责任感和使命感。
保卫处负责新校区和家属区的安全保卫工作，管理目标多，学生来源广，素质参差不齐，再加上个别学生受社会不良思想的影响等，都给保卫工作带来了严峻挑战。保卫处内部工作人员情况各不相同，外聘员工多，待遇低，许多人怀有临时思想，觉得学院的发展如何，与自己关系不大，有得过且过的想法，思想比较复杂。面对这些情况，我们以党的十七大精神为指导，从抓思想教育入手，采取多种形式，发挥领导的带头作用，事事身先士卒，对保卫处全体人员进行积极引导，强化“院兴我荣，院衰我耻”的思想意识。调动了全处职工的工作积极性和自觉性，使同志们深切意识到保卫工作的重要性和肩负的责任，做到只要在其岗，就要谋其职，就要负责任的完成好交付给自己的任务，使学院及职工的财产得到保护，师生的人身安全得到保障。
2、建立健全各项管理制度，加强监督检查
根据保卫处工作的实际情况，在原来的基础上，不断完善各项规章制度，做到有章可依，然后，在落实上狠下功夫。对保卫人员和外聘保安人员，要严格执行签订的工作合同制度和责任追究制度，加大管理力度，使所有人员做到任务清楚，责任明确，全员参与，各负其责。对严重失职的人员，要坚决予以辞退;对给学院财产造成重大损失的，要给予相应的经济处罚。使保卫处的整体工作不断得到提高。
3、切实做到严格管理，文明值班
学院是培养人才的地方，学院的一切工作都要与这个文明环境相协调，校园和谐，人人有责。学院和家属区的传达室，是对外的窗口，传达人员和保安人员的服务质量，直接关系到学院的形象。这就要求我们在执勤过程中，坚持以人为本的宗旨，要习惯使用文明用语，礼貌用语，着装整洁、得体，认真执行对学生“封闭式”管理的有关规定，加强与学管部门的协调合作，对进出校园的学生严格把关，一律佩带学生证，凭请假条出入。对违反学院规定的人员，要摆事实、讲道理，做到以理服人，要积极树立和维护学院的良好形象。同时，要严格按规定认真负责，确实把好学院的出入关，对外来人员和车辆实行严格的盘查登记制度，把企图混入学院的不法之徒拒之门外，维护好学院的正常教学秩序。
4、认真贯彻落实党的构建社会主义和谐社会精神，不计名利，不畏艰苦，勤奋工作
学院新校区和家属区间隔距离大,周边的环境复杂;外来施工人员多,人员流动性大,校内人员的情况各有不同,这些都给安全保卫工作带来风险和压力。稍有不慎，就会给人身及财产安全造成严重损失，就会给学院在社会上带来很坏的影响，特别是寒暑假和节假日责任更大。在各种困难面前，我们始终坚持在工作岗位上，舍小家，顾大家。被纠缠谩骂，攻击人身安全的事情时有发生，但我无怨无悔。敢于吃苦，勇于奉献，以严肃的工作态度和亲密无间的团结协作精神，应对各种困难和风险。
加强巡逻力度，重点部位更是严防死守。加强消防工作，防火防灾，消除隐患。采取多种形式对广大的师生进行法律、法规的宣传教育，通报社会治安信息及防范措施，全面加强普法教育增强师生员工的法制意识，让广大师生员工有充足的安全感。
5、牢固树立服务意识，认真做好学院的户籍管理和报刊邮件收发工作
工作中始终做到不辞劳苦，耐心细致，热情周到地为广大师生员工解决好常住户口的四项变动、办理居民身份证等有关户籍方面的问题，确实做到为广大师生员工排忧解难。同时，认真仔细，分发及时，准确无误地把邮件信函送到广大师生手中。
学院发展人人有责，特别是中层干部，共产党员，必须有责任意识和创新精神，在享受学院发展成果的同时,时刻不要忘记自己肩上的责任，借这次读书学习的机会，紧跟党委步伐，各部门通力合作，真抓实干，就一定能够实现学院的跨越式发展，就一定能够开创一个工作的新局面，就一定能够创建一个平安的校园、和谐的校园！
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